Een onderzoek dat wij onder 86 leerlingen uit de onderbouw van het VO, 45 leerlingen uit de bovenbouw van het PO en hun ouders afnamen, geeft de onderstaande resultaten.

Op de vraag 'Wat vind je het leukste aan de basisschool?', antwoordden de ondervraagde basisschoolleerlingen*:
(*=hoe groter het woord wordt weergegeven, hoe vaker dit antwoord is gegeven):

De ondervraagde klassen uit het voortgezet onderwijs antwoordden:

Hierna volgde de vraag 'Wat vond je het minst leuk aan de basisschool?'. De basisschoolleerlingen gaven als antwoorden:

Dezelfde vraag werd gesteld aan leerlingen van het voortgezet onderwijs. De reacties waren:

We waren ook nieuwsgierig naar de verwachtingen van de basisschoolleerlingen over het voortgezet onderwijs, 'Wat denk je dat het leukste is aan het voortgezet onderwijs?

De leerlingen die op het voortgezet onderwijs zitten, en dus al ervaringsdeskundige waren, noemden deze antwoorden:

De vierde en laatste vraag was 'Wat lijkt je het minst leuk aan het voortgezet onderwijs?'. Als eerste de antwoorden uit de basisschool:

De leerlingen in het voortgezet onderwijs vroegen we  'Wat vind je het minst leuk aan het voortgezet onderwijs?'. Hieronder staan de reacties:

Conclusies

Wat kunnen we nou uit dit onderzoek afleiden? Voordat we dat doen is het belangrijk te melden dat dit onderzoek niet pretendeert representatief te zijn voor de gehele doelgroep. Daarvoor is het onderzoek te klein. We kunnen er wel enkele voorzichtige conclusies uit trekken. Bij alle vragen komt duidelijk naar voren dat kinderen het niet-schoolse activiteiten, zoals creatief bezig zijn en spelen, erg belangrijk vinden. Ze willen graag nieuwe dingen doen met klasgenoten en werken daarbij het liefst op hun eigen niveau. Veel VO-leerlingen vonden groep 8 te makkelijk, ze wilden meer uitgedaagd worden. In de PO-groep werd de plusklas als erg positief ervaren. De lestijden zijn een doorn het oog van veel VO-leerlingen, terwijl de PO-leerlingen daarnaar uitkijken. Iets dergelijks speelt bij het wisselen van docent en lokaal. De manier waarop dat in het PO wordt gedaan (1 lokaal en 1 leraar), wordt door veel leerlingen als prettiger ervaren dan de manier van het VO. De vele toetsen blijken de leerlingen in het VO erg vervelend te vinden, evenals de leerlingen in het PO die de Citotoetsen niet prettig vinden. 'Je wordt erop afgerekend', was een opmerking die op een van de formulieren stond geschreven.